上课啦~河南省实验小学空中课堂来了,快让孩子跟着学起来!

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同学们

“空中课堂”来喽

希望这些课程

能给大家的假期生活

增添一些乐趣哦


今日课程:

家庭科学实验、数学数独、美术绘画


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科学课堂(一)——科学小实验

会弯曲的水流(一、二年级)



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水流会弯曲吗?谁能让它拐弯呢?让我们一起来试试看吧!

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实验目标:体会自然科学奇妙,保持科学探究兴趣。


材料准备:吸管1根或吹好的气球1个。


操作步骤:


1.打开水龙头,让水流尽可能的小

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2.把吸管在衣服上或头发上摩擦几下,然后小心地靠近水流。  图片    图片

  

你发现了什么?

——水流发生了弯曲!

天哪!太神奇了!快和家人一起试试看吧!


想一想:


除了吸管,还有谁能使水流弯曲呢?试一试家里的其他材料,你能发现什么规律吗?请说出你的发现或提出你的问题吧!老师期待你的分享哦。
亲爱的家长朋友们,孩子只要在尝试中会观察、有发现、能提问即可,重在兴趣的培养!附实验原理如下,仅作参考!


实验原理:


    气球或吸管摩擦起电,表面负电荷增加。而水分子的结构使它有两个极(即偶极子),在流动的水中,水分子相对自由地运动着。当带有负电荷的气球或吸管靠近水流时,水分子的正极被气球或吸管上电子所带负电荷所吸引,水流发生弯曲偏折。


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彩虹桥(三、四年级)

同学们,科学实验可不完全是在实验室做的,我们足不出户,一样可以快乐玩转科学。下面我们用毛细现象来造一架漂亮的彩虹桥吧。

实验目标:了解毛细现象。


材料准备:4张纸巾、5个杯子、不同颜色的色素或墨水(颜色越深的色素,效果越明显),也可以用果汁或其他带颜色的水代替。


操作步骤:


1.其中三个杯子里接三分之一的水。


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2.一杯隔一杯配置三杯颜色不同的色素水。

 

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3.用纸巾带把相邻的杯子连接起来。

 

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4.观察发现色素水沿着纸巾桥慢慢爬到了旁边的杯子里,纸巾桥就变成了彩虹桥。

 

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科学原理:“彩虹桥”这是一种毛细现象,水会沿着毛细管上升,纸巾里的空隙可以视作毛细管,于是色素溶液就沿着纸巾自己跑到空杯子里去了。大自然中就有很多毛细现象,如植物茎内的导管就是植物体内极细的毛细管,它能把土壤里的水分吸上来,传送到植物的各个地方。
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隔山打牛(五、六年级)


是不是只在电视剧里见过这种“神功”呀?今天就让我们一起练就绝世武功。


准备材料:直尺、硬币

 

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操作步骤:


1.用两把直尺摆成跑道。

 

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2.拿出三个硬币,一个放在跑道入口处,另外两个距离第一个一段距离放在一起。

 

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3.弹出第一个硬币打在第二个硬币上,发现第三个硬币飞出去了,第二个没有动。


4.放三个或四个硬币在第一个硬币前面,弹出硬币打在第二个硬币上。发现都是最后一个飞出去了,其他的不动。

 

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5.放两个硬币在跑道入口,三个硬币在跑道中,弹出两个硬币打在第三个硬币上,发现后面两个硬币飞出去了,第三个硬币没有动。


实验原理: 


利用了动量守恒和能量守恒。硬币碰撞可以近似看做完全弹性碰撞。硬币质量相等,碰撞后第一个硬币的能量与动量立即传递到第二个上,然后静止。第二个传到第三个停下,直到最后一个获得了动量与能量后弹出。两个和三个硬币的组合也是这样。由于桌面摩擦力等因素,事实上由于硬币之间的碰撞并不是完全理想的弹性碰撞,还是会有能量损失,最后硬币可能还会稍微动一点,最后硬币也会停下来。

                                                 


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数学课堂(一)——数独


   今天的“空中课堂”,我们为家长和孩子们推荐了一些简单而又亲子益智的数学游戏,在家一样也可以“玩上瘾”。不仅有了新的娱乐方式,还可以锻炼思维哦!
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  数独是简单又奇妙的数字迷宫。相信通过小视频你已经知道什么是数独,它最大的益处是在愉悦的游戏过程中锻炼游戏者的头脑,培养游戏者的耐心、判断力、记忆力、对数字的敏感性和逻辑思维能力。接下来,让我们从了解数独的前世今生开始,进一步熟悉数独游戏的“攻略”吧!

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前世

  “数独” SUDOKU,意为“每个数字只能出现一次”,是一种风靡世界的数字类谜题。这种游戏是建立在九宫图基础上的。早在四千年前的中国,就有关于九宫图的传说。随着历史的变迁,九宫图逐渐演变成了一种古老的益智游戏,就是我们所熟知的“九宫格”。到了18世纪,瑞士盲人数学家欧拉在九宫格的基础上发明了“拉丁方块”,即今天的“数独”的雏形。数独发展经历从早期的“拉丁方块”、“数字拼图”到现在的“数独”。几经周折后,确立了它在世界谜题领域里的地位,并明确了答案的唯一性。

今生

1984年4月,在日本游戏杂志《字谜通讯Nikoil》上出现了“数独”游戏,成为在日本最受欢迎的谜题游戏。2004年11月,一位中国香港电脑工程师把数独推荐给英国《泰晤士报》,数独游戏立刻风靡英国;随后在不到半年的时间里又风靡澳大利亚和新西兰。2005年4月,美国《纽约邮报》首先刊登数独。《北京晚报》在国内率先系统地刊登数独后,这种智力逻辑游戏正悄悄地蔓延于古老故乡的每一个角落。

元素

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规则


   每行、每列及每宫填入数字,且不能重复。

类别


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解法

我们先来以4×4数独为例来学习一些基本解法。

唯一解法:这是数独最简单、直观的方法,如果某行、某列或某宫已填入3个数字,那么剩余的单元格只能填没有出现的第4个数字。(如图一)

 

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图一

唯余法:当某一单元格同行、同列、同宫中已有3个数字确定,那么该单元格可以确定填入没有出现的第4个数字。(如图二)

 

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图二

排除法:如果某单元格内已经确定了一个数,那么与该单元格同行、同列、同宫的位置就不能再出现同一个数字,于是该数字便可排除掉。(如图三)

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图三

候选数删减法:根据数独规则用排除法把每个单元格可能填入的数字,即候选数,全部标注出来。然后根据条件逐步派出不可能的候选数,从而得到唯一的候选数。(如图四)

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图四

注:

(问号处答案:图一为4,图二为4,图三为1,图四为3。)


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   相信对数独已做了解的你已经迫不及待了,让我们开始一展身手吧!

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4×4数独(一二三年级)

   注意:每一行、每一列和每一宫中都包含数字1到4,并且每个数字只能出现一次。

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6×6数独(四五六年级)

   注意:每一行、每一列和每一宫中都包含数字1到6,并且每个数字只能出现一次。

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9×9数独(挑战自我)

   注意:每一行、每一列和每一宫中都包含数字1到9,并且每个数字只能出现一次。

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科学的灵感,决不是可以等来的。如果说科学上的发现有偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人,而不会给懒汉。

——华罗庚

 

同学们,愿你们在探索未知的道路上,可以成为锲而不舍,成为有素养、善思考的孩子!



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美术创作(一)

亲爱的同学们,今天的空中课堂,一起跟老师做几个小创作吧!做完后,可以把你的作品发到班级群、朋友圈,让亲朋好友来欣赏哦!






低年级(一、二年级):

   “鼠”你有创意《鼠年新春年画》



新春到,真热闹,画张年画送福气!年画是中国民间传统装饰艺术,过年的时候贴年画是一种新春民间传统习俗,而浓墨重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。

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在这个特殊的假期里,让我们用小手一起来创作一幅《鼠年新春年画》吧!


材料准备:A4大小纸一张(颜色不限)、彩笔、彩纸、铅笔、橡皮、剪刀、胶水(固体胶)等。


制作方法:以生肖鼠为主题自由创作,可参考图片,绘画、剪贴均可。


展示方法:返校后将进行“祥鼠迎新”年画展。


快和爸爸妈妈一起开始创作吧!期待你有创意的作品哦!


参考图片:

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参考制作视频:



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中年级(三、四年级):

    “鼠”你巧制作《红包灯笼》



大红色的灯笼象征着繁荣和欢庆,是所有传统节日里都少不了的特色装饰。同学们过节肯定收到过不少的红包吧!下面就用红包进行大改造,DIY制作“迷你新年灯笼”!用我们的巧手制作把幸福的小家装扮得更有年味,也给今年的春节增添传统气氛!

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材料准备:红包、剪刀、尺子、双面胶等。




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同学们是不是已经等不及了呢!那我们现在就开始吧!


参考制作视频:


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高年级(五、六年级):

      “鼠”你绘生活《日记》


同学们有写日记的习惯吗?日记能够记录当天发生的有趣的或感受最深的事情。那么,既然我们都会画画,为什么不能给日记配上简单的画面,使日记更丰富呢? 


学习目标:运用文字与绘画组合的方式,合理排版,创作生动、直观的绘画日记,学会记录生活的点滴。


材料准备:日记本、笔


创作步骤:


1.可以先设计日记主题,标明日期、天气等;

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2.创作绘画部分,可以先用铅笔起稿,或是直接用钢笔直接画出线稿,要预留出文字的位置;

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3.添加文字,内容尽量简洁,建议文字清楚、美观。

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创作建议:绘画日记的形式是多种多样的,可以尝试剪贴日记,或是电脑、手机制作绘画日记。


作品欣赏

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此作品为郑东小学学生创作

被学习强国河南学习平台选用




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   日记记录我们对生活的认识与理解,使我们学会独立观察生活,记录生活中的点滴感想,表达内心世界的感受和对现实生活的思考。有兴趣的同学,坚持写绘画日记,培养记日记的好习惯,一定可以提高写作能力和绘画水平哦!(部分图片、视频选自网络)


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来源 | 来源:河南省实验小学(科学实验:现伟 张春玲 王星娜 孙昱 索晶莹 | 数学数独:王红宝 敖珂 王萍 刘程元 马利宽 南桥桥 王佩佩 马利宽 | 美术绘画:国伟 张青 李琳 任仁 姜年豪 原静)(声明:“河南省教育厅”微信公众号刊载此文,是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请及时与我们联系,我们将及时更正、删除或依法处理。)

审核 | 陈   凯

责编 | 赵浩男

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